Răspuns:
Evaluarea curentă este necesară în şcoală, pentru că oferă posibilitatea de a cuantifi ca actul învăţării
atât din punct de vedere cantitativ cât şi calitativ. Nu este uşor să faci acest lucru şi adesea auzim critici
dure referitoare la evaluare, fi e pentru că nu este sufi cient de exactă, fi e pentru că pare a „încurca” procesul
de predare-învăţare prin distorsionarea curriculei, fi e pentru că, aparent, nu constituie o bază serioasă de
anticipare a performanţelor celor evaluaţi şi deci nu este validă. Cu toate acestea, nu doar sistemul de
învăţământ nu se poate lipsi de evaluare, dar nici societatea în general. Evaluarea este, din toate punctele
de vedere, un „rău” absolut necesar: folosită corect şi principial, pe baza unor criterii prestabilite, ea poate
oferi un important feedback atât profesorului şi cât elevului, devenind un element motivaţional esenţial.
Nu trebuie să uităm totuşi că focalizarea exagerată pe evaluare în procesul instructiv-educativ ne poate
face să ignorăm aspecte sensibile ale acestuia, care nu se pot măsura uşor.
